第41章 家庭关系对学生学习的影响

    一天晚上，一点过了，家长打我的视频电话，我没接，后来发了两段语音给我，我听了，但没有回，我语音他，他不接，我就不管了，没接是因为我睡着了，知道时间是因为那里有显示。两段语音的大致内容是不让小孩读书了，没有读的必要了，不是孩子不听话，而是孩子他妈不听话，两个大人闹矛盾，殃及孩子这条“池鱼”！

    没几天，暴雨倾盆，多数同学来不了，然后又是周五，顺便就放假，全部回家，但必须家长来接！这个家长又联系我，只字不提那一夜的事，我也忘记发生过这样的事，毕竟那一夜的语言充满了酒精浓度。

    这件事也不知道孩子是否知道，我也不去管了！毕竟每家都有一本难念的经，自己的孩子自己管好就行，觉得怎样就怎样吧！

    最近这段时间，一到赶场天，每隔五天就赶一场，孩子他妈就发信息请假！要带孩子买什么东西之类的，第一次我让出去了，那一天没回来，后来孩子他妈的请假信息我自然略过，第二天就发生前面孩子他爸的“醉卧沙场君莫笑”的语信信息！酒后狂言还是酒后吐真言也难以考究？

    不放出去的还有一个重要原因，那就是这个学生是和其他班的住在一个寝室，那天宿管的打电话给我说那个寝室的一个同学丢了“项链”，最后排解下来，这个学生的嫌疑最大，让我从侧面了解一下，他们所谓嫌疑最大的前提条件就是那些全是一个班的，不可能做这种事情！我也婉言拒绝处理这个事情，不过我会在班上提一下这个事情！也希望他们把证据“确凿”一下！不知是确有其事还是单纯的巧合，那天刚好就出去了，这种事情还不能和家长说，连提的必要都不能有！

    这个学生还有一项最大嫌疑——抽烟，钱从何处来？家长给？家长会这么“慷慨”？一般情况下，抽烟绝不是一个人的事，肯定会有“烟友”，那么这些烟友又是谁呢？到底是谁起的头？难以决断，没有办法去捋清这些陈芝麻烂谷子的事。

    班主任不是万能的，作为各自为阵的一方，还是做好自己的事！不要只发现问题，只甩锅问题而不知甚“解”？学校有什么规章制度就按章办事，但好像规章制度就是反映给班主任，也难怪班主任会这么累！班主任会这么没有地位，什么都要管，什么都要做，最后什么都得不到，还要被扣分！不当班主任就没有这些风险，找不到扣分依据！

    当一项规章制度的出台“只知索取”无视付出的时候，这就是“扰民”行为！不能持久，更不能让人“心安”！民心？只能“尽失”！不要总是班主任这样那样，没有功劳也有苦劳，毕竟很多班级的正常运转离不开班主任的默默付出！有的领导总是扣班主任的分，那么你平时“给”班主任多少分呢？不给还要扣，这不是耍“流氓”又是什么？不要只知索取，没有谁不求回报的！