第19 章 家庭教育与学校教育孰轻孰重？

    我们现在提倡的是家校联合，口号也是把家长在教育中的作用放在首位！那么有哪些形式可以促进家校沟通家校联合呢？比如家长会以及家访，当然还有平时通讯联系等这些都有利于家校沟通。很多人都在做这件事情，但有的有效果，有的却是无用功！这是什么原因呢？

    想要让家长来一趟学校是很不容易的，多数家长（父母）是外出务工，一年就是过年的时候才回一趟家，也基本没有时间了解孩子的成绩，他们唯一关心的就是学生的分数，这与大处地方的学生或家长都不一样！很多学生从小就被贴上学不了的标签，时间一长，他们感觉那不是标签，而是印记！烙在心里的印记，刻骨铭心，一生的标记，也让他们失去了向上一搏的勇气！自卑、认命、不行是他们的代名词，更是内心深处认同感的真实写照。

    农村教育的现状，用惨不忍睹来形容毫不为过！虽然现在把升学率（中考比例）提高了，但好像都与他们无缘，他们根本就不想也不会去把握这个机会！他们没有去考虑是否应该读书，没有读书的欲望。家长没有告诉她，从小就没有说过这个话题，甚至家长谈论的（有意无意在孩子身边）就是读书无用的论调！有的家长谈论这个话题的目的就为了刷一下自己的存在感，还马上能举很多没有读书还过得很好的例子！感觉是这样的，我也见过这样的人，在农村确实有很多这样的人，也算是小有成功！但有人就只看表象，你再看看他对自己子女的教育重视程度，你达到他们的高度了吗？他们自己知道在教育上自己已经吃过很大的亏，不希望自己的子女再步自己的后尘，他们从小就严格要求自己的子女，虽然他们不能辅导自己孩子学习！但一定是严格要求他们按时完成作业的，对于子女贪玩一定会被他们使用暴力制止的！

    但我们可以反观一下，很多家长有很多歪理，甚至有家长会说，他的成绩就那样了，学不学都不会有起色的！我想说的也是，他真是对自己的子女了如指掌，一锤定音，分分钟就把孩子拴在“耻辱柱”上了！我在想的一个问题就是，作为家长都开始看不起自己的子女，别人怎么看好他？那他还怎么努力去学？我也会和家长讨论这个话题，成绩我们不敢保证会上来，但你应该不希望自己的子女以后的人生，以后的道路都持怀疑态度，没有信心走下去吧！学习不仅是文化知识，还有积极向上的精神，以及以后踏入社会不气不馁的不放弃的精神。不要总把学校教育看成是分数教育！也不要把孩子与分数挂钩，更不要用分数来判断他们的优劣！这是不科学，更是不道德的行为。

    作为家长同样还是需要积极面对生活，身教重于言教，言传身教很重要！学生都是有样学样的，很多人都说家长是第一任老师，另外还有人说父亲是孩子的榜样，在很多时候父亲是力量的象征，也是孩子学习的典范，很多时候孩子都会跟随父亲的言行亦步亦趋（对于强势的母亲也会这样）！养成懦弱性格一定是家庭教育的缺失或者家庭教育的失败造成的！学校教育当然也有可能会对缺失或者失败进行一定的弥补！不过这种可能不是没有，也是很少的！学校教育失败，对老师来说只是暂时的失败！但对一个家庭来说就是永远的损失，不可挽回的过失！人间没有后悔药，作为老师可以总结经验，在下一届还可以挽回！作为家长就不说了，都懂！

    我们会发现一个奇特的现象，越是落后的地方，越是偏远地区，对教育越是不重视！整体上是这样的，越是发达的地方或地区！在农村越是靠近乡镇政府中心就越重视教育，他们至少曾经尽力过，即便最后发现自己子女不是读书的料，那就无憾了，真的能无憾吗？自欺欺人罢了！越是偏远地区越是顺其自然，当然这种顺其自然同样还是会有学习好的，也有能靠学习走出山里的！不过很少，不是因为那里的学生笨，而是家庭不够重视教育，从小那就没有和他们说教育的重要性！也难怪，自己怎么好意思和自己的孩子说教育的重要性呢？如果孩子反问一句——既然你觉得重要你怎么不学呢？如果出现这个问题，有家长就破口大骂或者无言以对！而有的家长就说出不是自己不愿意学，是因为原来家庭负担重！把责任推给上一任家长！这样学生这里也未必能够把教育看得很重。而有家长就说，我出去走南闯北后才发现教育的重要性，曾经的自己就是过于任性没有好好努力现在后悔也来不及了！这样的话，学生就会真正认为读书确实很重要！这是最信任的人的现身说法！比那些网上谣传的毒鸡汤要好得多！