第48章 极端的数字变化

    数学，虽然是简单的几个数字变化，颠来倒去的重复，但很多时候，就因为感觉到重复就开始晕头转向不知所云，数学入门难，入门后就简单，这也是数学科目两极分化严重的表现，两极分化严重也是数学的标志，其实英语学科也是这样的！

    两个班两种不同的人生，两种不同的策略，两种不同的对待，两种不同的结局，两种不同的结局。一个班只做选择题，后面的大题不到10个人做，另一个班基本上都做，只有极个别人没做，并且作图题基本上都拿到分，这不是学习能力问题，而是学习态度，不管他们怎么弱，但他们本着不放弃的思想，本着尽力就行，最终他们都在负重前行。

    一个人的学习态度就是他们的生活态度，一个人的学习能力，也是他们的生活能力，如何对待学习，就会有什么样的人生！学习一般来说都是枯燥乏味的，当然也会有学生从学习中能寻找到乐趣，这并不是苦中作乐，他们是真的感觉学习是一种乐趣，是一种快乐体验，是一种实现梦想的阶梯，更是一种人生价值的起始！学习本身其实并不带什么感情色彩，是我们人为给他增添上去的，我们想要得到什么样的结果就需要怎么努力，我们有躺平的思想也不是不可以，躺平一科接下来就没有什么不能躺平的了！

    有可能是我的策略有问题，现在对他们说什么也没有用了，毕竟已经形成崩塌之势，已经无力回天，天师也没有用，凝聚力没有了，一个班就散了，没有了灵魂，没有了追求，没有了上进心，没有了一切，一切都只是浮云。学习态度的形成，或者极端思维的重现，九头牛也拉不回来！是教育的悲哀，是家庭的悲哀，是学生自己最大的悲哀！最终的苦果只能他们自己承受。佛系教育会提上议事日程，毕竟现在太累了，不只是学生学习累，家长打工累，教师上课累，更是现在的教育模式让教师身心俱疲！现在的教育已经不那么单纯，你根本不能一门心思把精力放在学习上！总是有不同的责任等着老师来负，总有很大的问题等着老师来解决！各个部门都在盯着教师这一亩三分地，只要稍不留意就等着通报，就等着劈头盖脸的一顿臭骂！除了把责任落实到老师头上外，还能为老师争取到什么呢？老师的地位一落千丈又是怎么引起的？有人说是因为老师的能力，也会有一小部分老师能力可能有所欠缺，但那并不代表全部，有人就喜欢把不负责的个人夸大其词说道说道，这样有失偏颇，也不知道是什么心理造成的！并且还是受过高等教育洗礼的，那为什么就不能好好的一分为二看问题呢？害群之马的由来看来也与上面不公允有关啊！

    总是扣扣扣，罚罚罚的，把心都扣没有了，把心都罚散了，还怎么和谐，力的作用是相互的，最终也会作用于学生身上，学生和教师，学生和学校最后会成为对立面，还怎么积极向上呢？