第30章 如何培养学生发自内心的接受学习

    现在的学生想要让他们自觉学习根本就不可能，不要说自觉了，即便是好好陪着监督着他们的学习都可以从你的眼神边溜走！不管是老师还是家长，尤其是家长，整天忧心忡忡，不看好他们，总觉得他们会朝着我们认为的相反的方向发展！陪伴就成为一种时尚，成为一种责任，有的家长会说，我陪伴他没有用，我也帮不了他，我也没有能力辅导他！的确是这样的，有时候家长和我聊天的时候总会有这样的“困惑”？我就说了小学你能辅导他，初中呢？高中呢？你还能辅导吗？显然不可能！那么怎么办？我曾经开过这样一次家长会，问过家长这样一个问题，你们的孩子回去都做什么了？有的家长不知道如何回答——不是不知道如何回答，而是怕回答得不好，不知道老师需要什么样的答案！有的家长回答说他们回去都让他们做作业，我们都不让他们干家务活的！他们认为这个回答我会很满意，但当时我直接把这个回答给否定了！

    我和他们说，你们上山的时候可以把他们带着去，他们好像听到了全天下最好听的笑话一般，觉得这个老师好书呆子气吗！居然给出这么一个“白痴”的建议！根本就不考虑实际问题？他们这么小能做什么呢？有家长就直接把这个疑问提出来！我就说了，你们让他们在家里是为了学习，不过他们真的在家里就在学习了吗？有可能你前脚刚走，他们马上后脚跟上也跟着出门，他们还很“能掐会算”，总会先你一步赶到家，在你看到他的时候他们手不释卷！你还在那里沾沾自喜，觉得他们刻苦努力勤奋好学，但最后为什么成绩总提不上去呢？你开始找理由安慰自己，是因为自家的祖坟没有“冒青烟”，他们不是读书的料！他们跟着你们上山去地里面确实做不了什么，到你们可以让他们知道各种植物的名称以及庄稼的种植以及栽种过程，更重要的一点是他们在你们的身边，那就少了一些“弄虚作假”的风险！造假也会上瘾的。

    习惯成自然，不管哪种习惯都需要我们潜意识培养成无意识状态！不管好习惯还是坏习惯都需要这样潜移默化，只不过坏习惯相对简单得多，而好习惯耗费的精力就会很多。这就应了一句话——由俭入奢易，由奢入俭难！自古皆然。带着去还有一个好处，他们会看到父母的艰辛，就会体会到劳动的不容易，有利于培养他们的共情，这样他们对父母就会有感恩之心，这样他们就会努力学习，发自内心的去学习，不需要外力的作用，他们已经知道干活与学习之间的关系！不管学习怎么样，至少他们知道父母的艰辛，这就足够了！我们经常会听说，你看某某家的孩子或者某某同学好懂事！这样的鞭策之语，可怜天下父母心啊！