第17章 用化学元素表唱《风吹麦浪》
练习室里，学生们很快就抄完了《风吹麦浪》的原曲。
接着顾峰在风琴上弹奏了出来，曲调委婉好听，同学们耳目一新，惊喜的不得了。
只听了一遍，第二遍的时候，刘小花就跟着哼了出来。
空灵的声音，婉转又好听，仿佛瞬间将人拉进了一个完美的世界，丁宁也跟着和，一男一女的二重唱，就算是没有歌词，光唱曲子，就是一场耳朵的盛宴。
但不光如此，两人哼了没两段，张鹏飞就照着曲子，用树枝敲着课桌和铅笔盒，硬是和出了鼓点。
顾峰的内心相当欣慰，为了让他们几个多练习一会，顾峰的琴声反复一直没停。
刘小花和丁宁也跟着反复吟唱，张鹏飞的鼓点一直伴随。
全班同学都震惊了。
原本以为刘小花和丁宁唱出来就已经很好听了，没想到加上张鹏飞的鼓点，就不仅仅是好听来形容了，而是内心有一种原始的雀跃，好像灵魂再也禁锢不住，想要跟着跳舞一般。
同学们惊讶的微张着嘴，看着几个人。
刘小花、丁宁越唱越熟悉。
当人沉浸在音乐中的时候，自信就出来，再加上张鹏飞的鼓点，不由自主的身体跟着开始摇摆，同时也注意到了原曲上标重音的地方。
每到那个音的时候，就着重的哼，这样一来，一首歌的意境也出来了。
几个人只是在学习在完成，却不成想，看着他们的其余同学已经崇拜羡慕的无法言语。
继而就是深深的渴望，幻想自己唱歌的时候，也能跟他们两个那样美。
又多了几遍之后，就有一些资质普通的同学也能跟着哼出来了。
于是，男女合唱变成了全班合唱。
一曲终了，全班同学不禁互相看着兴奋的大笑起来。
“天啊，你们有没有注意到，我们唱的太好听了。”
“我的妈呀，虽然没有歌词，可是我唱的好舒服啊，听着咱们班的声音，超级超级超级好听。”
“是啊是啊，太激动了，没想到我能唱出这么好听的歌来，可惜没让家里人听到，否则好想跟他们炫耀。”
“……”
同学们兴奋的不行，尤其是几个女生，面对面原地跳跃，要不是隔着课桌，都想拥抱在一起了。
连说话的声音都哽咽着。
班里的同学闹成了一堆。
刘小花看着同学们的表现，也安静的笑着，而后她就瞄向了顾峰，眼神中透露出浓浓的崇拜。
而丁宁这边，自从父亲被抓去后，他几乎就不再参加集体活动了，但是今天他好感动，在他大胆的和刘小花一起和声的时候，顾老师没有打断他。
不但没有打断，而且还给他递过很多个鼓励的眼神。
正是因为有了这些眼神，他才能越唱越好。
他看向顾峰，眼神中既是感动，又是感恩，还有浓厚的崇拜。
而张鹏飞看着自己手中的树枝，呵呵的傻笑着。
鼓让他快乐，鼓点让他兴奋，在敲击的时候，多少次他不由自主的身体随着鼓点而动，但内心却紧紧的压下，是顾老师对他做了一个手势，他才彻底放飞了自我。
陈心文就更不用说了，在跟身边同学酣畅淋漓的击掌之后，便狂热大胆的盯着顾峰。
对于学生们的小心思，顾峰并不知道，他只是很欣慰这些学生真的学的很快。
原本以为普通学生会慢一些。
但是刚刚看下来，只要有几个带头的领着，普通的也能跟上来。
这简直太好了。
这样的话，合唱团的初步知识，会恨快学完的。
顾峰从风琴前站起来，笑着抬手做了一个禁声的手势。
然后说，“大家都觉得很好，是不是？”
“是——”同学们大声回答。
“顾老师，我觉得这首歌真的真的太好听了，可惜就是没有歌词，您把歌词填上吧，我们唱着歌词肯定会更有感觉的。”
陈心文大声的说完，其他同学纷纷点头。
“对呀老师，我们迫不及待想知道是什么歌词了。”
“……”
同学们七嘴八舌的讨要歌词。
但顾峰却说，“歌词很简单，但是现在在歌词之前，我们还要分一下声部。声部有高中低音之分，男生和女生又不同，所以待会我分完声部后，要求女生按声部唱第一段，男生按声部唱第二段。”
桃花村中学的学生没学过音乐，以往大家大合唱的时候，也是集体唱一首歌而已，从没有老师跟他们提过声部这个词。
接下来，顾峰又将声部这个音乐的理论知识给大家普及了一下。
大家似懂非懂，知道有了声部，但分完声部唱出来，是什么样子还是不清楚。
于是，顾峰拿出合唱团名单，现场分了高中低音声部。
当然不是他临时起意，而是经过考察后，按照音色，非常正规的分好的声部。
按照男女生和声部，横纵交错又重新分配了座位。
女生这边刘小花领唱。
男生那边丁宁领唱。
张鹏飞作为鼓手。
分好声部后，顾峰又跟大家讲解了唱歌时候需要的正确的呼吸方法。
要大家以后无论唱哪首歌都要用正规的呼吸方法。
让大家试验了两分钟，看到合唱团几个骨干都悟到后，就开始了练习。
当然这么短的时间，普通学生是无法领会的，但是，这个年代的学生勤奋的程度，与不服输的性格是后世很难比拟的。
大家将没有完成的项目都记在了本子上，打算放学回家后再练习。
风琴声再次响起。
一段简短的前奏之后，刘小花带领的女生组开始第一段的轻唱。
声音空灵婉转好听。
这种歌声将正在上课的其他班老师吸引了。
老师们不由自主的放下了粉笔，侧耳倾听……
间奏结束，丁宁带领的男生开始轻唱。
像泉水一般潺潺流淌，像被微风吹的麦苗一般舒畅。
男生的娓娓道来更有一股犹豫的韵味。
到了哼声时，男女生合唱，声部清晰，声音层峦叠嶂。
那种歌曲神秘的意境，不可描述……
桃花村中学的老师们不会形容，但就是一个字，好听。
就连校长也沉浸在了这种歌声当中。
有点遗憾，教导主任不在，否则，让他看看，人家顾峰的能力，这才第一天啊。
对于同学们的表现，顾峰其实是相当满意的。
但为了让大家更熟悉这种唱法，他又多循环了几次。
这就更加完美了。
整个校园的老师学生都沉浸在了这种音乐的氛围当中。
直到顾峰觉得同学们掌握的差不多了，这才停下。
一曲终了。
全班寂静。
不如刚刚兴奋的喧闹，而是仿佛还沉浸在那种美妙的音乐声中没有出来。
同学们的眼神震惊惊喜加崇拜的望着顾峰。
那种感觉是无法言说的。
顾峰轻声鼓掌，“很不过，没想到大家进步这么快。”
“接下来，我将这首歌的歌词填上去，但我填的不是原歌词，我填的是你们这个学期要学的化学课上最为重要的一个元素周期表。”
“这个元素周期表是需要大家刻骨铭心的背会的，当然背诵它的口诀有很多，但是我选择这种形式，是告诉大家，枯燥的生活是原图，但在原图上填加什么色彩由我们自己说了算。”
“今天我可以把元素周期表填上去，明天你们可以把任何需要背诵的东西填上去，反正，达到目的是相同的，但是方法大家可以去找最适合自己的。”
接下来顾峰将最简单的元素周期表填了上去，边写边说，“音乐可以为一切服务，就看你有没有一颗灵活热情的心。”
氢(氦锂铍硼碳氮氧氟
氖钠镁铝硅磷硫氯氩
……
离下课还有几分钟的时候，顾峰再一次弹奏起《风吹麦浪》，有了歌词，同学们开始跟着和起来。
悠扬的天籁之声响彻整个校园。
包括校长在内的所有老师及同学都听到了。
就连看大门的老彭也站在校长跟前感叹。
“潘校长啊，这顾老师确实有能力，你听这歌多好听啊，可就是听不懂，他们唱的是啥？”
潘校长半天没说话，眼神里全部都是赞赏，对老彭说，“顾老师这是在教孩子们怎么学习。”
其他班里的学生也问老师，“老师，合唱团唱的是啥啊？怎么听不懂啊？”
老师们当然是知道的，但这个时候只能感叹了。
这样教，是块石头也能教会吧？
但初三班没加入合唱团的周菜花几个就不这么认为了。
“还不如没歌词的时候好听呢！什么玩意。”
“就是，我看他们纯粹浪费时间，唱的歌词都听不懂。”
“像这样的合唱团加不加入都无所谓，加入也是丢人。”
“确实。”
“……”
说完，几人鄙视的朝练习室的方向大大的白了几眼。